Snježana Paškalin

Dok su ljudi još živjeli u špiljama, na njenim zidovima su oslikavali životinje koje su živjele oko njih, također su ostavili i otiske dlanova. Pri tome su koristili boje koje su pronalazili u prirodi. Od kostiju životinja, drva i ostalih materijala izrađivali su ukrasne predmete, prve instrumente i vjerojatno i igračke. U vrijeme kad su počeli živjeti u naseljima razlikujemo ih po ukrašavanju predmeta svakodnevne uporabe. Najviše je pronađeno ostataka keramičkih posuda, koje su bile ukrašene motivima koji su ljude okruživali; zvjezdano nebo , vodu koja teče…

Analizirajući umjetnički izričaj ljudi prapovijesti učenik će pomoću odabranih povijesnih izvora objasniti, usporediti i analizirati različite špiljske slike, keramičke posude i njihovu namjenu u Europi i na hrvatskom povijesnom prostoru. Što su ljudi u prošlosti željeli izraziti oslikavajući zidove špilja ili keramičkih posuda, a što žele izraziti danas crtanjem grafita na javnim površinama?

Nastavnička priprema

Gotov materijal

PRAPOVIJEST - VJEROVANJA I POČECI UMJETNOSTI  Umjetnost u prapovijesti

umjetnost-u-prapovij

Iva Vuković

Iva Vukovic

Materijal služi za ponavljanje ishoda na kraju nastave cijeline Hladni rat. Oblikovan je kao wordwalll kviz.

Hladni rat ( ponavljanje)

hladni-rat

Ana Nikolić

Materijali omogućavaju poučavanje o holokaustu na temelju grafičke movele Maus. Prva dva sata obrade temelje se na isječcima iz novele, dok se sljedeća dva sata teme iz novele uparuju sa stvarnim povijesnim izvorima koje učenici proučavaju tijekom grupnog rada te u završnoj fazi izvješćuju ostale razredne grupe o onome što su naučili. Radionica je detaljno razrađena, prati je opšitna prezentacija koja je sastavljena za nastavnike kako bi se lakše objasnili koraci same radionice. Iz nje je moguće izvući slajdove koji će učenike voditi kroz zadatke.

MAUS - Memoari iz holokausta

maus-memoari-iz-ho

Materijal se sastoji od nastavne pripreme i Powerpoint prezentacije.

NACIONALSOCIJALIZAM U NJEMAČKOJ – USPON HITLERA NA VLAST

nacionalsocijalizam

Nikolina Golub

Tko visoko leti nisko pada - Gospodarsko stanje u Drugoj Jugoslaviji

gospodarstvo-u-sfrj

Hladni rat: Svijet nakon Drugog svjetskog rata (1945. - 1990.)

hladni-rat-prezent

Hrvatska u drugoj Jugoslaviji

hrvatska-u-drugoj-ju

Ovaj obrazovni materijal omogućuje učenicima analizu povijesnih izvora koji svjedoče o političkoj represiji u Jugoslaviji. Kroz različite tekstualne i vizualne izvore, učenici će razvijati vještine kritičkog mišljenja, povijesne interpretacije te razumijevanja koncepata ideologije, propagande i ljudskih prava. Cilj materijala je potaknuti učenike na refleksiju o ulozi represivnih mehanizama u totalitarnim sustavima te njihovom utjecaju na pojedince i društvo.

Obračun s neistomišljenicima: Povijesni izvori o represiji u Jugoslaviji

povijesni-izvori-o-r

Ovaj obrazovni materijal sadrži kartice s ključnim informacijama o životu i djelu Josipa Broza Tita, jedne od najvažnijih povijesnih ličnosti 20. stoljeća na ovim prostorima. Kartice su osmišljene tako da pokrivaju različite aspekte Titovog života, uključujući njegovo djetinjstvo, političku karijeru, sudjelovanje u ratovima, vođenje Jugoslavije, hobije i kontroverze. Svaka kartica sadrži sažetu i jasno strukturiranu informaciju, što omogućava jednostavno korištenje u učionici ili kod kuće.

Mogućnosti primjene:

Grupni rad u učionici: Učenici mogu raditi u manjim grupama kako bi analizirali kartice, raspravljali o povijesnim događajima i pripremili kratke prezentacije o određenim temama.

Kvizovi i igre: Kartice se mogu koristiti za izradu kvizova, memory igara ili natjecanja u znanju kako bi učenici na zabavan način usvojili gradivo.

Samostalno učenje: Učenici mogu koristiti kartice za samostalno ponavljanje gradiva prije ispita ili za istraživanje dodatnih informacija.

Debate i diskusije: Kartice s kontroverznim temama (npr. zločini, raskid sa Staljinom) mogu poslužiti kao poticaj za vođene diskusije o etičkim i političkim pitanjima.

Povezivanje s drugim predmetima: Materijal se može integrirati s nastavom geografije (Pokret nesvrstanih), književnosti (Titovo čitanje komunističke literature) ili umjetnosti (Titovi hobiji poput fotografije i glazbe).

Izrada vremenske crte: Učenici mogu koristiti kartice kako bi kronološki poredali događaje iz Titovog života i stvorili vizualnu vremensku crtu.

Projektni zadaci: Na temelju informacija s kartica, učenici mogu izraditi plakate, prezentacije ili istraživačke radove o specifičnim aspektima Titovog života.

Ovaj materijal omogućava učenicima da na interaktivan način istraže povijesne teme te razvijaju kritičko mišljenje i vještine timskog rada.

Josip Broz Tito: Kartice za interaktivno učenje povijesti

josip-broz-tito

Suzana Jagić

Cilj Projekta Šafran je edukacija učenika o Holokaustu kao i podizanje svijesti o opasnostima mržnje, diskriminacije i predrasuda. Projekt podiže svijest o vrijednostima Europske unije koje promiču mir, pomirbu i dobrobit svih svojih građana, razvija kritičko mišljenje učenika te formiranje moralnih stavova što je sastavni dio Građanskog odgoja i
obrazovanja.
Realizacija međunarodnog Projekta Šafran u šk. god. 2024./2025. započela je 31. listopada 2024. simboličnom sadnjom lukovica žutih šafrana u dvorištu škole. Nositelj projekta su učenici 8. a razreda i učiteljica Povijesti Suzana Jagić.
Etape projekta: 
1. Prvi korak projekta završen je sadnjom lukovice - slijedi promatranje razvoja lukovice i obrađivanje tema vezanih uz holokaust.
2. Obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta, 27. siječnja u Centru izvrsnosti za nacionalnu povijest Varaždinske županije i na satovima Povijesti u školi - radionica
3. Grafička novela Leina priča
4. TOLI - likovni radovi učenika o temi holokausta
5. Radionica o temi holokausta
5. Terenska nastava u JUSP Jasenovac

Projekt Šafran 2024./2025.

projekt-safran

Povijest